{"id":16785,"date":"2015-04-28T16:23:56","date_gmt":"2015-04-28T20:23:56","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cristaldigital.com.do\/?p=16785"},"modified":"2015-04-28T16:39:00","modified_gmt":"2015-04-28T20:39:00","slug":"mayoria-de-paises-no-alcanzan-objetivos-del-milenio-en-educacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cristaldigital.com.do\/?p=16785","title":{"rendered":"Mayor\u00eda de pa\u00edses no alcanzan objetivos del milenio en educaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"

\"1B7380FC-F34E-4350-A8E7-4BF36E268BF6\"<\/a>SANTO DOMINGO, RD.- A pesar que hoy d\u00eda hay 84 millones menos de ni\u00f1os y adolescentes fuera de las escuelas, s\u00f3lo un tercio de los pa\u00edses han alcanzado todos los objetivos medibles de la Educaci\u00f3n Para Todos (EPT) acordados en Dakar en el 2000.<\/p>\n

En Am\u00e9rica Latina y el Caribe s\u00f3lo Cuba alcanz\u00f3 los objetivos globales de la Educaci\u00f3n para Todos en el per\u00edodo 2000-2015.<\/p>\n

De acuerdo al Informe de Seguimiento de la EPT en el Mundo 2015, que present\u00f3 hoy la Oficina Regional de Cultura para Am\u00e9rica Latina y el Caribe, Unesco-La Habana y el Ministerio de Educaci\u00f3n, dos tercios m\u00e1s de ni\u00f1os que en el a\u00f1o 2000 est\u00e1n matriculados en educaci\u00f3n preescolar.<\/p>\n

Asimismo, apenas algo m\u00e1s de la mitad de los pa\u00edses lograron matr\u00edcula universal en primaria, de acuerdo al informe presentado por el doctor Miguel Llivina, oficial de Programa Educaci\u00f3n UNESCO La Habana.<\/p>\n

En 2012 unos 121 millones de ni\u00f1os y adolescentes estaban todav\u00eda fuera de la educaci\u00f3n escolar; mientras un tercio de los pa\u00edses no lograron paridad de g\u00e9neros. La mitad de los pa\u00edses no lo logr\u00f3 en secundaria.<\/p>\n

Solamente la mitad de los pa\u00edses alcanz\u00f3 el objetivo en el que se centraba la m\u00e1xima atenci\u00f3n: la escolarizaci\u00f3n universal de todos los ni\u00f1os en edad de cursar la ense\u00f1anza primaria.<\/p>\n

El informe se\u00f1ala, adem\u00e1s, que ser\u00e1n necesarios 22,000 millones de d\u00f3lares anuales para complementar las contribuciones previstas por los gobiernos, si se quiere garantizar el logro de los nuevos objetivos en materia de educaci\u00f3n que se est\u00e1n fijando ahora para el periodo 2015-2030.<\/p>\n

Un poco m\u00e1s de la mitad de los pa\u00edses de la regi\u00f3n \u2013comprendidos Chile, Ecuador, M\u00e9xico y Per\u00fa\u2013 lograron que la tasa bruta de matr\u00edcula en la ense\u00f1anza preescolar alcanzara un \u00edndice del 80% o m\u00e1s. Solamente dos pa\u00edses \u2013Paraguay y la Rep\u00fablica Dominicana\u2013 cuentan con menos de un 40% de ni\u00f1os y ni\u00f1as escolarizados en este nivel de ense\u00f1anza.<\/p>\n

Un poco m\u00e1s del 50% de los pa\u00edses latinoamericanos y caribe\u00f1os ha logrado la universalizaci\u00f3n de la ense\u00f1anza primaria, pero en la regi\u00f3n hay todav\u00eda 3.7 millones de ni\u00f1os sin escolarizar en este ciclo de ense\u00f1anza.<\/p>\n

M\u00e1s de la quinta parte de los alumnos de primaria de la regi\u00f3n desertan la escuela antes de haber terminado este ciclo de ense\u00f1anza. Este estado de cosas no ha experimentado cambio alguno desde 1999.<\/p>\n

Rep\u00fablica Dominica<\/b><\/p>\n

Durante la actividad, realizada en la sede de las Naciones Unidas, Ana Rita Guzm\u00e1n, directora de Relaciones Internacionales del Ministerio de Educaci\u00f3n, expuso sobre los avances en el pa\u00eds en cuanto a los seis objetivos de la EPT, resaltando el aumento de la inversi\u00f3n en educaci\u00f3n preuniversitaria de un 2 a un 4% del Producto Interno Bruto, a partir del 2013.<\/p>\n

Se registr\u00f3 una disminuci\u00f3n considerable en la tasa de abandono, que pas\u00f3 de 6.9% en el a\u00f1o 2000-2001 a 2.6% en el a\u00f1o 2012-2013 y un aumento en la tasa de promoci\u00f3n, pasando de 85.5 a 88.8%.<\/p>\n

Sin embargo, la tasa de repitencia aument\u00f3 ligeramente al pasar de un 7.6 a 8.6%. A pesar de esto, la retenci\u00f3n de estudiantes ha mejorado significativamente.<\/p>\n

Asimismo, destac\u00f3 que la Constituci\u00f3n de la Rep\u00fablica Dominicana del 2010 establece en su art\u00edculo 63 la educaci\u00f3n obligatoria en los niveles inicial, b\u00e1sico y medio.<\/p>\n

Establecimiento y ejecuci\u00f3n de las metas presidenciales 2012-2016 que abordan los temas importantes y cr\u00edticos de la educaci\u00f3n preuniversitaria dominicana.<\/p>\n

Fuente: List\u00edn Diario<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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